全国学力テストの結果公開はなぜ問題なの？運動会は公開なのに

　かなり粗い話ですし、タイトルからして変な感じですが、おもしろい視点だとは思いました。

■なぜテスト成績だけは「個人情報」扱いされるのか 　はてな匿名ダイアリー　2014-08-01

スクールカーストでよく言われるのは「運動ができるやつは上位にいける」という要素だ。

確かに運動ができるのは素敵だと思う。特技の一つとして伸ばせばいいと思う。

ただ、「勉強ができる」ことはけして評価を上げる軸にならない。そもそもテストの成績は隠されていて、頭がいいかイマイチなのかは授業中の発言からしか推測できない。

(そしてそれだけではわからないこともある。おとなしい子供では授業の場では表に出せないこともある。)

学校という世界において、なぜテスト成績だけは個人情報としてがっちり保護されるのか。

運動能力は体育の時間に見ればわかる、

音楽も見ればわかる、

図画工作も見ればわかるし作品が展示されたりする。

この辺りが得意な人たちは、自分のプライドを保つことができる。

周りからも「あいつは○○が得意ですごいな」と認めてもらうことができる。

ただ、翻って勉強を頑張っている子はどうなのか。

テストの成績貼り出しなんて、このご時世とんと見なくなった。

予備校で見かける程度だ。

小学校中学年あたりからは努力の差が出てくるので、載せても構わないと思う。

運動もダメ、音楽のセンスもなし、手先も不器用。そんな子供はたいてい自尊心も低くなって、周りからは馬鹿にされて、割りとつまらない子供時代になる。

実際自分はそうだったのだけど、中学年あたりから通いだした塾で成績貼り出しをしてくれたことでかなり助かった。

同じ学校の子が通っていたこともあり「アイツ実は成績すごいんだよ」と言ってくれるようになり、周りから評価されるようになった。

あれがなきゃ、自分は周りから認められることがなくてかなりの確率で不登校になったと思う。本当に塾のおかげだ。

でも本当なら、塾じゃなくて学校でやってくれれば良かったんだ。

そのほうが回りにもっとアピールできたし。

それを許さないのは成績を個人情報として隠そうとするからだ。

テスト成績が隠されるのならば、

運動能力や音楽センスや図画工作センスも能力を示すものとして隠すべきだろう。

体育や音楽や図画工作も、他人の目に触れないところでやればいい。

なぜテストの成績だけは個人情報なのか？

別にクラスメイトに点数が漏洩したって何も問題はないじゃないか。
http://anond.hatelabo.jp/20140801073639

　「成績を個人情報として隠そうとするからだ」ってのは誤解だと思われます。個人情報についてうるさくなる以前からテスト成績は公開しないという流れがありました。

　あと、国語・数学・英語・理科・社会あたりは学校のメインであり、他の科目はサブ扱いということで違いがありますので、公開・非公開も違うのかも。まあ、メインを隠して、サブは公開して良いという道理はありませんが…。

　それから、承認欲求強すぎで難儀な人だなとも思います。ただ、これはこの人が悪いというわけではありません。社会の側ででカバーしたいところです。


　はてなブックマークの感想を。

はてなブックマーク - なぜテスト成績だけは「個人情報」扱いされるのか

運動できない子が受けるダメージより、成績が悪い子が受けるダメージの方が遙かに大きいから。勉強できる児童の承認欲求を満たせるというメリットより、勉強できない不登校児童を増やすデメリットの方が大きい。 2014/08/02
http://b.hatena.ne.jp/entry/anond.hatelabo.jp/20140801073639

　本文読んでないのかよ。笑いました。匿名ダイアリーの方は勉強以外のことができなくて苦しんでいましたし、スクールカーストの話もしていました。

　ブコメでもこれに反応がありました。

rusemoly
運動できない子もダメージでかいですよ…（ブコメへ） 2014/08/02

　それ以外のもの。

flowerload
上位○名とか、成績優秀者だけ貼り出してやれば成績悪い子のダメージはないし、何の問題もない。 2014/08/02

ecochiko2
小町に同じようなこといってる人がいたな。運動会やるなら、親が見る所で成績を張り出すべきだ。できないなら運動会はやめたほうがいい。みたいな。言いたいことは良くわかる。 2014/08/02

blueboy
個人情報は関係ない。個人情報保護法ができる前から、成績張り出しはしなくなっていた。時代の流れだね。競争主義そのものが否定されている。ゆとり教育と同様。／攻めるなら、個人情報保護ではなく、競争否定の方。 2014/08/02

sugikota
運動会を公開と引き替えに微分積分コンテストも公開すべき。気のいいガリ勉としてスクールカーストの最底辺を這いつくばったからよくわかるよ。公衆の面前で運動できない子が晒されるダメージを過小評価しすぎ。 2014/08/02

　やはり肩身の狭い思いをしてきた方というのもいるんですね。

　他に「学校の先生って現在は勉強を教える立場にいるものの学生時代の成績は振るわなかった奴が多い．その辺のプライドやらが混ざってタブー視されるようになったんだろう．」ってありましたけど、これは偏見でしょうね。

　私は大学に興味ないのであれですが、教育大が難しいとは聞いたことがないので、確かに勉強がよくできるところではないのでしょう。でも、教員資格は別に教育大じゃなくても取れますからね。まあ、実際に学生時代の成績を調べて統計取ったら教師の成績が悲惨って可能性もありますけど、データがないと全部想像でしかありません。


　よく結果公開が問題視されるのは、全国学力テストです。こういうことを問題視する側の意見も読んでみると、参考になるかなと検索して、以下つらつらと書いていました。

　しかし、投稿直前に久々に読み直してみると、前半の話と全く関係なくなっていました。分けようかどうしようか？と悩みましたが、面倒なのでそのままという高。

　そもそも全国学力テストは個人のテスト公開以前のところであり、学校単位の公開で揉めていますしね。

時論公論　「学力テスト結果公表の影響は」 | 時論公論 | 解説委員室:NHK　2014年04月22日 (火)　午前0:00～　西川　龍一 解説委員

テストの結果について、文部科学省は、都道府県ごとの平均正答率など全体の状況をまとめて公表してきましたが、自治体による公表は認めてきませんでした。学力の一部の評価で学校の序列化を生み、学校間の競争が激化する恐れがあるというのが大きな理由です。
http://www.nhk.or.jp/kaisetsu-blog/100/186098.html

　でも、結局あまり詳しいこと書いていないんですよね。よくわからないです。ああ、後半でもう少しありました。

“学力テスト対策”であれ、結果的に成績が上がれば問題ないのではないかという意見もあるでしょう。しかし、ここで思い出して欲しいのは、学力テストはペーパーテストであること。どんなに工夫をしても、測れるのは学力の一部にすぎないということです。ペーパーテストの成績を上げるとなると手っ取り早いのは漢字を覚えたり計算練習を繰り返したりするといったことです。すぐに成果が現れることに重点が置かれて、それ以外のことが軽んじられるようでは、本末転倒です。

　そりゃそうですよ。学力テストで人生決まるわけじゃありません。というか、私の子供時代のテストは漢字の配点低かったですけどね。漢字練習くらいじゃ微々たるものであり、底上げをはかるならもっと根本的なところをやった方が良さそうでした。

　あと、計算練習だけで本当に点数上がるなら苦労しないんじゃ？ 数学はできる子は満点続出でテストが簡単すぎ、できない子は赤点レベルと極端に分かれやすいです。やはりこれも根本的なところで引っかかっている気がします。

　問題点の指摘としては、以下の方がもう少しわかりやすいです。

昭和３０年代に行われた学力テストでは、学校ごとの順位が流出したことによって、地域によって順位の高い学校への越境入学を希望する子どもが増えたほか、直前に授業の中でテスト対策の特訓をする学校が相次いだと言います。まさに、今、同じことが繰り返されているのではないか。この時の学力テストでは、挙げ句の果てに、テストの点が取れないと判断された子どもを学校側が休ませるという事態まで起きています。こうした事態を引き起こす芽が出始めているという見方もあります。

　反対意見では他に先生がカンニングを推奨したからってのもありますが、そういう不正関係は取り締まれば？としか思いません。実社会では競争が当たり前であると同時に、不正には罰則があります。普通じゃんという話。

　「授業の中でテスト対策の特訓」の方がわかりますね。たぶんテストに関係ない勉強が疎かになるってことでしょうね。高校ではそんな感じのところがありましたが、義務教育レベルだと全般にやってほしいということでしょう。

　ああ、でも、これも結局ルール違反の問題か。これ、あれですね、結局、独占産業への競争原理導入反対と同じ感じですね。ほとんどの産業は競争が当たり前であり、不正を行えば当然罰せられます。不正をなくすために、競争がある市場を閉鎖して独占・寡占にせよと言い出す人はいません。

　ところが、競争がない業界に競争を取り入れようとすると、不正を行うからダメと反対するという…。気持ちがよくわからないです。


　ただ、よく考えてみると、私は全国学力テストを学校ごとに公開したときのメリットというのも知りません。何かいいことあるんですかね？ それこそ点数が低いところは、教え方を見直すなどでしょうか？ こっちの意見も今度見てみないといけないですね。

　あと、前半の個人の成績についても、私自身としてはどうでもいいなと思います。自分の成績を知ってほしいとは思わなかったですし、他人の成績にも興味なかったです。

　しかし、個人の成績の公開あるいは非公開で傷つく人の数が変わるというのなら、議論するのは良いことだと思います。学力テストもそうですね。

　当たり前すぎてあれなんですが、結局、どちらの方がよりメリットが大きいか？デメリットが小さいか？というところでしょう。


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