小1プロブレム・中1ギャップ・高1クライシス 原因の分析や対策本もすでに登場

2015/1/21：
中1ギャップ 原因の分析や対策本もすでに登場
学校生活になじめない状態が続く小1プロブレムや小1ショック
小1プロブレムもすでに書籍が出版されている
高1クライシスはやや知名度が低い 小1プロブレムのみ異質


●中1ギャップ 原因の分析や対策本もすでに登場

2015/1/21：何か知らないうちにいろいろな言葉が出てきていました。タイトルにした小1プロブレム・中1ギャップ・高1クライシスのうち、知名度が高そうなのは「中1ギャップ」です。既に書籍が多数出ています。

　「中1ギャップ」はWikipediaにも単独で項目がありました。中1ギャップ - Wikipedia(最終更新 2014年10月14日 (火) 07:38)によると、中1ギャップとは、日本の一部の児童が、小学生から中学1年生に進級した際に被る、心理や学問、文化的なギャップと、それによるショックのこと、といった説明。原因は例えば以下のようなものです。

・先輩後輩という関係の出現
・いじめの激化
・異なる小学校出身者同士の人間関係
・勉強の負荷の増大

　「こんなもの以前からあるだろう、最近の子どもは軟弱だ」と言い出すおじさん・おばさんが必ずいると思われますが、自殺に至る場合もあり深刻です。

　また、以前からあったということは、十分な対策がなされていなかったということでもあるでしょう。その現象を示す用語が生まれることで注目を集め、対策しようという機運になっているのは良いことです。前述の書籍もタイトルを見る限り、対策に重きが置かれているようでした。


●学校生活になじめない状態が続く小1プロブレムや小1ショック

　検索かけてみると、小1プロブレムも有名みたいですね。Wikipediaはなかったものの、コトバンクにすでに記載がありました。

　朝日新聞掲載「キーワード」の解説(2014-03-30 朝日新聞 朝刊 岐阜全県 １地方)によると、小学校に入学したばかりの1年生が、以下のように学校生活になじめない状態が続くことをいうそうです。

(1)集団行動がとれない
(2)授業中に座っていられない
(3)先生の話を聞かない

　家庭のしつけが十分でないことや、自分をコントロールする力が身についていないことなどが主な原因とされる、とも説明されていました。ただ、「家庭のしつけが十分でない」って丸投げですね。全部学校でやるのは確かに無理で、それはそれで丸投げですけど、全部家庭のせいってのもすごいです。

　この他に「小1ショック」なる言葉も見かけました。「小一プロブレム」と同じ意味かな？と思いましたが、「小1ショック」の場合は「中1ギャップ」の小学校版といった感じで、問題行動というよりは小学生自身の戸惑いが主体のようです。


●小1プロブレムもすでに書籍が出版されている

　「小1プロブレム」も検索してみると、書籍が多数出てきました。ただ、アマゾンでは最初に(006)本当は怖い小学一年生 (ポプラ新書)がヒット。「小1プロブレム」というキーワードが入っていませんでした。

　「小1プロブレム」がタイトルに入っていない(006)本当は怖い小学一年生 (ポプラ新書)については、アマゾンのページも確認。商品の説明を見ると、やはり「小一プロブレム」本という理解でOK、でした。

"子どもからのメッセージ、気づいていますか。なんのために勉強するのかわからない。そもそも授業がつまらない。親の過剰な期待に振り回されている。―「小一プロブレム」と呼ばれ、小学校低学年の教室で起こるさまざまな問題は、じつは「学びの面白さを感じられない」子どもたちからの違和感や抵抗のあらわれだ。子どもの可能性を引き出すために、今必要なものは何か。教育、子育てへの提言"


●高1クライシスはやや知名度が低い 小1プロブレムのみ異質

　最後の「高1クライシス」は、前の二つに比べると極端に知名度が下がります。書籍は全くヒットせず、なぜかフィギュアがたくさん出てきました。

　下記は1/15 バブルガムクライシス 変形 モト・スレイヴ(ネネ)ですので、「1」と「クライシス」でヒット。後は商品説明などで、「高」が出てくるのかもしれません。



　「高1クライシス」もひょっとしたら「本」でジャンルを絞り込めば出るかな？と思ったものの、やはり関連しそうなものはヒットせず。ただ、はてなキーワードはありましたので、同様のページが見られない「小1ショック」よりは知名度がありそうです。

高1クライシスとは - はてなキーワード

高校の中退、不登校などの課題が高校全体の約半数の割合で1年生に集中していることを指す語。

　こちらも内容を見ると、「中1ギャップ」に近いものでした。小1プロブレム→中1ギャップ→高1クライシスのラインで、「小1プロブレム」のみ問題の視点が異なりますね。

　児童・学生側からの視点で見ると、小1ショック→中1ギャップ→高1クライシスとした方が一貫性がありそうです。


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